Resposta: sensório-motor: As principais aquisições do período sensório-motor, destaca-se a construção da noção do "eu", através da qual a criança diferencia o mundo externo do seu próprio corpo. O bebê o explora, percebe suas diversas partes experimenta emoções diferentes, formando a base do seu autoconceito. Ao longo desta etapa, a criança irá elaborar a sua organização psicológica básica, seja no aspecto motor, no perceptivo, no afetivo, no social e no intelectual.
pré-operatório: O estágio pré-operatório, que ocorre por volta dos 2 aos 7 anos de idade, também é chamado de estágio da representação, pois nele se inicia o pensamento com linguagem. Devido à introdução ao mundo da linguagem e ao destaque à função simbólica há grande desenvolvimento das estruturas mentais.
operações concretas: Segundo Piaget, dos sete aos doze anos, aproximadamente, a criança está inserida no estágio da Inteligência operacional concreta. Neste estágio, o grande progresso está, exatamente, na conquista das operações, ou seja, das relações mentais, cuja reversibilidade e flexibilidade garantem à criança a compreensão lógica das situações vivenciadas
operações formais: O quarto e último estágio do desenvolvimento humano proposto por Piaget, que se inicia a partir dos 12 anos, se caracteriza pela possibilidade de o indivíduo raciocinar e estabelecer relações com hipóteses – e não apenas com objetos concretos, como anteriormente.
Dispõem-se, de tal maneira, operações de lógica proposicional e especulativa ao adolescente que começa a estratificar e avaliar do universo real possibilidades, nem sempre concernentes com sua jornada empírico-perceptiva, até então.
