Classificar os brinquedos não é tarefa fácil, exige estudo e pesquisa de diferentes olhares sobre esse fenômeno cultural, a fim de não diminuir nem delimitar as suas características e possibilidades no brincar. André Michelet, psicólogo francês, propõe uma classificação que leva em consideração o objeto brinquedo, isso é, o que ele é; e também o jogo que acontece em torno dele, ou seja, o que a criança faz com o brinquedo. Cada brinquedo encerra quatro qualidades (valores) num maior ou menor nível, geralmente uma delas é dominante e é esta que será usada para a classificação básica. MICHELET, André. Classificação de jogos e brinquedos: a classificação ICCP. O direito de brincar: A brinquedoteca, p. 161-72, 1998. Adaptado. Com base na classificação do autor citado, avalie as afirmações a seguir como (V) para verdadeiras e (F) para falsas: I. O valor experimental do brinquedo diz respeito a o que pode ser feito ou aprendido com aquele objeto. II. O valor da relação diz respeito à forma como a criança manipula o brinquedo, podendo encaixar, construir, medir etc. III. O valor funcional do brinquedo diz respeito a sua adaptação ao usuário, tem relação com os valores intrínsecos do objeto. IV. O valor de estruturação tem relação com o jogo simbólico de imitação, permite assimilar emoções e diz respeito à elaboração da área afetiva. As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:.
