Sobre o campo conceitual aditivo, assinale a alternativa INCORRETA:


a.

Quando nos empenhamos na concepção do campo aditivo, nunca descartamos a separação e ordem no ensino das operações – adição antes da subtração.




b.

É imperioso trabalhar com uma grande diversidade de problemas do campo aditivo durante todos os anos iniciais do Ensino Fundamental, explorando a variedade de ideias, com o alvo de ampliar progressivamente os conhecimentos das crianças a respeito das operações de adição e subtração.


c.

Classicamente, o ensino da adição tem sido sugerido antes do ensino da subtração, porque a adição é qualificada como uma operação mais fácil.




d.

Tal concepção traz novas reflexões e indicações a respeito do ensino das operações fundamentais – adição, subtração, multiplicação e divisão.




e.

Os problemas do campo a.