Desde Bloch e Braudel que a proposta de se fazer uma História Total era deixar de olhar somente para os fatos e os grandes nomes da História, para se entender como problemas que incomodam o historiador no presente eram lidados no passado. Não é à toa que essa modalidade também foi conhecida como História problema. Um ponto em comum tanto entre a terceira geração da escola dos Annales quanto a Nova Esquerda Britânica é de se dar voz às classes subalternas. Essa preocupação (que de certa forma já estava presente também n'Os reis taumaturgos, de Bloch) tem por objetivo colocar o povo como protagonista e diversificar as fontes de análise histórica, para se ter um quadro mais fiel.

Levando em conta esse contexto, imagine que você é professor de história de uma turma do sexto ano do ensino fundamental e, de acordo com o conteúdo planejado para este semestre, você deve construir um modelo para uma atividade que busque fazer o aluno reconhecer-se, e também a sua comunidade, como protagonista da história.