1-As manifestações artísticas constituem a expressão mais rica da diversidade cultural dos povos. Nessa perspectiva, para que o ensino de dança nas escolas conduza o aluno a se perceber como produtor de cultura, o professor deve
(A)-apontar o ensino de dança clássica como o fundamental para o aprendizado dos alunos.
(B)-restringir a inclusão das denominadas danças de rua nas experiências corporais dos alunos.
(C)-comparecer aos eventos da comunidade onde a dança se faz presente.
(D)-solicitar aos alunos que relatem e demonstrem as danças populares de sua comunidade. (E)-trazer informações e registros sobre espetáculos de dança de rua no Brasil.

2-Refletindo sobre o papel do Brincar na Educação Infantil, marque a opção INCORRETA.
(A)Ao brincar, afeto, motricidade, linguagem, percepção, representação, memória e outras funções cognitivas estão profundamente interligados.
(B)A brincadeira favorece o equilíbrio afetivo da criança e contribui para o processo de apropriação dos signos sociais.
(C)Ao brincar, a criança passa a compreender as características dos objetos, seu funcionamento, os elementos da natureza e os acontecimentos sociais.
(D)A brincadeira impossibilita a construção de novas possibilidades de ação e formas inéditas de arranjar os elementos do ambiente.

3-Dos elementos fundamentais comuns às práticas corporais o elemento essencial é denominado:
(A) Organização interna. (B) Organização externa. (C) Movimento corporal.
(D) Produto cultural.

4-Quando um professor ao desenvolver suas aulas seleciona atividades rítmicas e de expressão corporal com o objetivo de que seus alunos possam através dela conhecerem-se melhor, aprimorando o controle de seu corpo, podemos afirmar como a alternativa CORRETA:
(A) O desenvolvimento de atividades que se utilizem de dramatizações, representações mímicas, interpretação, jogos coletivos e individuais que garantam a ampliação das habilidades motoras usando diferentes ritmos, danças e coreografias.
(B) Através do desenvolvimento de jogos de equipe que reforcem as regras e sequência correta de esportes como: atletismo, futebol, arremessos, passes e saltos alternados.
(C) O uso de diferentes competições, onde o professor possa avaliar seus alunos pontuando de forma positiva sempre que os alunos vencerem a competição organizada pelo professor.
(D) Atividades lúdicas em que os alunos sigam exclusivamente a ordem dada pelo professor como: andar rápido ou devagar, correr para lados alternados mudando a direção e saltar utilizando materiais como pneu, corda e latas.
(E) Atividades planejadas pelo professor que se utilizem de atividades individuais como lançar pedras, bater em latas e madeira, chutar bolas de diferentes tamanhos, quicar, pegar e empurrar diferentes materiais.

5- O domínio das habilidades motoras fundamentais é básico para o desenvolvimento motor de crianças. Essas habilidades motoras são divididas em locomoção, manipulação e estabilização. Entende-se por habilidades motoras de Locomoção:
(A )andar, correr e saltar.
(B)Bandar, driblar, quicar e correr.
(C)aparar, rebater, receber, andar e correr.
(D) apoio invertido, rolamento, chutar e correr.