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A professor Joana atua no Ensino Fundamental – nível II, com a disciplina de Matemática e insiste em trabalhar numa proposta tradicional, porque em seu entendimento é a forma mais correta de levar os alunos a aprenderem. Se considerarmos tais informações as avaliações nesta perspectiva...

Alternativas
Alternativa 1:
Permitem a parametrização e contextualização facilitando o processo de aprendizagem.

Alternativa 2:
É a única maneira de desenvolver nos alunos as competências relacionadas ao raciocínio lógico.

Alternativa 3:
São interpretativas, relacionais e permitem uma maior aproximação dos alunos ao objeto do conhecimento.

Alternativa 4:
Conduzem os alunos ao mais alto grau de conhecimento, haja visto que partem do desenvolvimento de habilidades.

Alternativa 5:
Centram-se na aprovação ou reprovação dos alunos explicitando uma visão de mundo própria do contexto da qual faz parte.

Sagot :

Resposta:5) centra -se...

Explicação:

caroolinecorrea

A proposta de ensino da professora Joana: ( Alternativa 5 ):

Centram-se na aprovação ou reprovação dos alunos explicitando uma visão de mundo própria do contexto da qual faz parte

Explicação:

Vamos analisar o contexto e as demais alternativas:

O enunciado nos diz que:

  • Joana insiste em utilizar um método tradicional de ensino
  • pois, considera que é a melhor forma de fazer com que os alunos aprendam

Alternativa 1:  Incorreta - Joana não se preocupa tanto com a aprendizagem quanto se preocupa com a forma de ensino.  

Alternativa 2: Incorreta - Há outras formas de desenvolver nos alunos as competências relacionadas ao raciocínio lógico, mas Joana considera que aquela é a melhor.

Alternativa 3: Incorreta - Não permitem maior aproximação dos alunos, pois são muito rígidas .  

Alternativa 4: Incorreta - Não conduzem os alunos ao mais alto grau de conhecimento, pois Joana se preocupa com o que ELA considera melhor e não com o que os ALUNOS consideram melhor para o desenvolvimento de habilidades.

Leia mais:

Como o professor pode atuar em sala de aula para promover o conhecimento dos alunos com menor capital cultural?

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Sobre o uso cada vez mais frequente das avaliações externas, podemos afirmar que:

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