Na Educação Infantil, o brincar representa uma atividade social relevante, cujas ações possibilitam oportunidades singulares para as crianças. As atividades que privilegiam o brincar constituem possibilidades reais para as crianças interpretarem e compreenderem o mundo adulto. Nas brincadeiras, a criança desenvolve sua capacidade imaginativa, que se constitui em função interpretativa e compreensiva da realidade (SECCHI; ALMEIDA, s/d)
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