Jogos eletrônicos, filmes em 3D e realidade aumentada, tecnologias que ainda são desconhecidas por parte dos jovens brasileiros. Ao perceber que seus alunos, de Petrópolis, não entendiam o que é um filme em 3D por nunca terem assistido a uma produção com essa tecnologia, o professor de matemática Guilherme Erwin Hartung decidiu mostrar a eles O Fantástico Mundo 3D. O projeto deu tão certo que Hartung recebeu, no ano passado, o Prêmio Professores do Brasil, concedido pelo MEC (Ministério da Educação). Durante as atividades oferecidas fora do horário das aulas, sem valer nota, 15 estudantes montaram um site com imagens em 3D produzidas por eles mesmos. Antes tiveram oficinas de biologia, para saber como funciona o olho humano, de física, sobre polarização da luz, e, claro, de matemática, para entender e calcular a geometria envolvida na produção das imagens com a sensação de profundidade. Também foram feitas visitas a institutos de pesquisa e a um laboratório de computação, além de participarem de uma videoconferência com especialista em 3D de Hollywood. Tudo graças ao empenho do professor, que também é orientador tecnológico no Colégio Estadual Embaixador José Bonifácio, de ensino médio.
Disponível em: http://educacao.uol.com.br/noticias/2012/10/15/com-criatividade-e-tecnologia-professor-desperta-interesse-de-alunos-pela-fisica-e-matematica.htm Acesso em: 20/03/2013 (adaptado).
Com base nas informações acima, avalie as afirmações a seguir:
Com base nas informações acima, avalie as afirmações a seguir:
I.A intertextualidade entre a charge e o cartum se afirma na facilidade de aprendizagem que a tecnologia proporciona ao aluno.
II. O cartum não apresenta qualquer forma de intertextualidade com o texto.
III. Diferentemente do que se vê no cartum, no texto o interesse dos alunos pelo aprendizado com tecnologia é um fator diferencial para o empenho do professor.
IV.O cartum aponta uma professora despreparada para lidar com tecnologia, enquanto o texto ressalta o alto desempenho de um professor que sabe utilizar a tecnologia como ferramenta de en
É correto apenas o que se afirma em:
I e II
I, III e IV
II e IV
I e III
II, III e IV
QUAL É A CORRETA?
