6) Estudar os mecanismos da atenção, motivação, memória de curto e longo prazo, para a aprendizagem, pode ajudar o(a) professor(a) a fazer uma aula mais interessante e significativa para a realidade daquela criança ou jovem, já que temos a tendência de aprender aquilo que é útil para nossa sobrevivência ou o que nos dá prazer. De acordo com o que aprendemos sobre a relação da Neurociência com a educação, relacione as informações das duas colunas abaixo e assinale a alternativa correta: 1. Plasticidade neuronal. II. Consolidação de memórias. III. Estimulação de sentidos. Alternativas: OI-C; II-B; III-A. 1-C; II-A; III-B. OI-B; II-A; III-C. OI-A; II-B; III-C. 1-B; II-C; III-B. A. Depende de fatores como: repetição, evocação de conteúdos prévios, boa alimentação, descanso, interesse do aluno e incentivo de pais e professores. B. Auxilia a aprendizagem por meio da ativação de diversas redes neurais que se associam entre si. O que é aprendido é evocado com mais facilidade porque o aluno conhece diversos aspesctos do conteúdo aprendido. C. Útil para o aprendizado de atividades mais complexas e para formação de novas conexões após lesões.​