"Pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB n° 9394/1996. A EJA assume a condição de uma educação que qualifica, desaparecendo com isso a noção de supletivo. Como ocorria antes de 1996. Portanto, denominamos "Educação de Jovens e Adultos (EJA) | O que na lei anterior (Lei Federal ni 5692/1971) denominava de "Ensino Supletivo" (PALMEN 2021. P. 10) Fonte: PALMEN, Sueli Helena de Camargo. Funcionamento da Educação Brasileira e Políticas Públicas. Londrina : Editora e Distribuidora Educacional S. A. 2021. Com base nesse contexto e nas funções descritas na lei em relação à EJA avalie as afirmativas a seguir. I A função reparadora se refere a restauração de um direito negado, assim. Alem de proporcionar a presença dos jovens, adultos e idosos nas escolas, inegessita ser pensada com um modelo pedagogico proprio a fim de criar situações pedagógicas e satisfazer as necessidades de aprendizagens dos sujeitos TI: A função equalizadora possibilita maiores oporturidades de acesso e permanência na lescola, aos que. Até então, foram desfavorecidos, também deve-se receber proporcionalmente,malores oportunidades que outros, de modo que se estabeleça a trajetória escola de porlimuneadquirala oportunidade de um ponto igualitario no jogo conflitual com a sociedade TIE: A função qualificadora corresponde as necessidades de atualização el aprendizagem continue. E correto o que se afirma em: N O III. Apenas O I. Apenas O femei 11. Apenas​