É possível dizer que muitos sabem escrever – mas escrever corretamente é algo diferente. Grandes escritores são formados por meio de trabalho duro e paixão por aprender. Todos eles começaram desde o início. Estudar as práticas cotidianas, aprender a organizar os pensamentos e transformar essas ideias em uma escrita eficaz podem contribuir no processo. Sobre os fatores de dificuldade dos alunos em escrever, analise as asserções a seguir e as relações propostas entre elas. I. Os alunos conseguem correlacionar as informações que acessam para produzir seus textos. PORQUE II. Conhecem os elementos que atribuem textualidade a uma manifestação linguística. Analisando as asserções anteriores, conclui-se que: a. As duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira. B. As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. C. As duas asserções são falsas. D. A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa. E. A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira