Para planejar propostas de estimulação, da ação pedagógica e organizar a inclusão de estudantes com deficiência, os profissionais da escola devem considerar toda a complexidade presente em um quadro de deficiência, o que se agrava ao nos referirmos à Deficiência Múltipla. Vários são os aspectos, as especificidades e as condições individuais das pessoas afetadas. A autora Silva (2011) considera alguns aspectos imprescindíveis, dentre eles:

I - A atitude de aceitação por parte da família e a intervenção adequada para atuar nas causas e nos efeitos das deficiências.

II - A oportunidade de participação e integração da pessoa ao ambiente físico e social.

III - O apoio adequado, com a duração necessária, para melhorar o funcionamento da pessoa no ambiente.

IV - O incentivo à autonomia e à criatividade.

V - Atitudes favoráveis à formação do autoconceito e da autoimagem positivos.

Marque a sequência de afirmativas corretas