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LEI Nº 13. 696, DE 12 DE JULHO DE 2018. Art. 1º Fica instituída a Política Nacional de Leitura e Escrita como estratégia permanente para promover o livro, a leitura, a escrita, a literatura e as bibliotecas de acesso público no Brasil. Art. 2º São diretrizes da Política Nacional de Leitura e Escrita: I - a universalização do direito ao acesso ao livro, à leitura, à escrita, à literatura e às bibliotecas; II - o reconhecimento da leitura e da escrita como um direito, a fim de possibilitar a todos, inclusive por meio de políticas de estímulo à leitura [. ]. Texto 2 LEI Nº 10. 753, DE 30 DE OUTUBRO DE 2003. Art. 1° Esta Lei institui a Política Nacional do Livro, mediante as seguintes diretrizes: I - assegurar ao cidadão o pleno exercício do direito de acesso e uso do livro; II - o livro é o meio principal e insubstituível da difusão da cultura e transmissão do conhecimento, do fomento à pesquisa social e científica, da conservação do patrimônio nacional, da transformação e aperfeiçoamento social e da melhoria da qualidade de vida; [. ] V - promover e incentivar o hábito da leitura; [. ] Esses textos são semelhantes, pois abordam a conservação de bens patrimoniais nacionais apontam a necessidade de transformar a sociedade. Defendem a importância da pesquisa científica. Mencionam a universalização da escrita. Promovem o direito de acesso à leitura

Sagot :

Resposta:

a resposta é a primeira

Explicação:

Essa lei de Nº 13. 696, de 12 de Julho de 2018. Art. 1º trás consigo a liberação a universalização do direito ao acesso ao livro, à leitura, à escrita, à literatura e às bibliotecas. Portanto, a resposta correta é a alternativa I.

Quais são os níveis da Alfabetização?

  • Pré-Silábico: neste primeiro nível, a criança começa a perceber que a escrita representa aquilo que é falado;
  • Silábico: a criança começa a perceber a correspondência entre as letras daquilo que é falado;
  • Silábico-Alfabético; a criança vê que não é possível escrever apenas com uma letra para cada sílaba;
  • Alfabético: a criança estabelece correspondência entre fonema e grafema.

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#SPJ1

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