QUESTÃO 8
Quando você pensa em avaliação escolar, a primeira coisa que vem à mente é a tradicional prova escrita? Então ligue o alerta, porque sua instituição de ensino pode estar atrasada. Apesar de ainda ser um método relevante para testar o desempenho dos alunos, os exames escritos não devem ser os únicos recursos utilizados nas escolas para avaliação da aprendizagem.
Avaliar faz parte de um processo pedagógico contínuo que vai além de apenas dar notas aos estudantes. As avaliações precisam auxiliar no planejamento e na revisão dos processos de ensino-aprendizagem.
Quer saber mais? Neste artigo você vai entender a importância das avaliações e conhecer 5 tipos de avaliação escolar que podem ser aplicados em sala de aula.

Fonte: Acesso em 23 jun. 2022.

De acordo com o texto, a avaliação é parte do processo de ensino-aprendizagem, deve ser realizado de forma contínua e nas mais variadas formas. Na rede escolar brasileira, dentre várias formas de avaliar, as mais comuns são a objetivo, a dissertativa (discursiva) e em grupo.
Levando em consideração essas informações, avalie as informações abaixo e relacione o método avaliativo (provas) com seu respectivo conceito.
( ) Prova objetiva.
( ) Prova discursiva.
( ) Prova em grupos.

I – Elaborada com uma série de perguntas diretas sobre os objetos de conhecimento, habilidade e competências desenvolvidas durante as aulas, em que só existe uma única resposta. Esse tipo de prova, ainda pode conter questões de múltipla escolha. Diferentemente do que acreditam, se bem elaborada, pode atingir níveis de excelência quanto aos seus objetivos.
II – Necessita de maior envolvimento e trabalho por parte do aluno em seu desenvolvimento, e não apresentam uma resposta única. Nesse tipo de prova, os alunos são estimulados a estabelecer relações entre informações, dados e conteúdos, resumir, analisar, julgar, etc. Seu objetivo é testar o aluo a analisar um determinado problema central e formular soluções.
III – Pode ter diferentes formatos, dentre os mais comuns são apresentações de forma oral, escrito ou gráficos. Esse tipo de prova tem como principal objetivo estimular o contato entre estudantes com ideias, métodos e características diferentes. Aqui é possível verificar, além da parte cognitiva, a parte relacional, especialmente na divisão e execução de tarefas.

Assinale a sequência correta da relação.

Alternativas
Alternativa 1:
I, II e III.

Alternativa 2:
I, III e II.

Alternativa 3:
II, I e III.

Alternativa 4:
II, III e I

Alternativa 5:
III, I e II.