De fato, a literatura infantil é um caminho que amplia e diversifica o trabalho em sala de aula, inclusive na educação infantil, tornando-se, através de vários recursos, um momento único para o desenvolvimento da criança em sua integralidade. Sobre as ideias discutidas, analise as afirmativas a seguir: I. O contato com o livro deve fazer parte das aulas da educação infantil, não sendo necessário seu uso com os bebês. II. O primeiro contato dos bebês com o livro será de forma sensorial, mas isso não quer dizer que o professor deve deixar a criança manipulá-lo com o fim de cheirá-lo, mordê-lo ou algo semelhante. Livro é feito para ser lido. III. A leitura para as crianças precisa iniciar ainda quando são bebês, para que percebam o que é o ato de ler e comecem a construir o valor social da leitura. IV. O processo de ler e de contar uma história são semelhantes e simbolizam a mesma coisa para a criança. V. É importante que o professor promova atividades de leitura, contação, recontos, interpretação, criação de outros fins ou começos de histórias, sendo que a leitura deve fazer parte de sua aula diariamente. Assinale a alternativa que apresenta corretamente quais afirmativas são corretas. Alternativas: II e V, apenas. I e V, apenas. III e V, apenas. I, III e IV, apenas. I, II e V, apenas