É muito comum, em situações de sala de aula, alunos dizerem que não gostaram de algum jogo porque o resultado não foi a seu favor, naquele momento um mesmo jogo que em outra ocasião tinha lhe dado prazer, neste deixou de ter. Logo, podemos dizer que o problema não está no jogo, mas no seu resultado.
SOUZA, Márcia Maria Previato de. Metodologia da Alfabetização. Maringá-PR: Unicesumar, 2020.
Considerando que crianças que desenvolvem seu processo de aprendizagem de forma lúdica, têm grandes chances de ter mais êxito na educação formal, analise as afirmações que seguem:
I. Brincar é necessário para as crianças e até para os adultos. É um potencial meio de aprendizagem em qualquer fase da vida.
II. O brincar adequadamente dirigido assegura que a criança aprenda e desenvolva novos conhecimentos, novas competências e habilidades.
III. Na escola é necessário que se tenha brincadeiras dirigidas e mediadas, pois assim a criança sempre terá prazer em brincar e jamais irá se negar a brincar independente do resultado.
IV. O trabalho com o lúdico pode favorecer a aprendizagem de crianças que apresentam dificuldades principalmente com atividades abstratas. Por meio de jogos e brincadeiras trabalha-se com o concreto e isso pode facilitar o entendimento da criança.
É correto o que se afirma em:
