A transformação econômica e social das últimas décadas também fez com que pai e mãe estejam a maior parte do tempo fora de casa no trabalho. Segundo Paulo Freire, a educação é um ato de amor, por isso, um ato de coragem.
Acerca da educação das crianças de acordo com o texto base, podemos afirmar que a felicidade e a educação das crianças consistem em...
Alternativas:

a)
dar a ela tudo que pedir, sem contextar.

b)
dar a ela liberdade sem limites e complacência sempre.

c)
olhar para a ela com medo de entristece-la.

d)
dar a ela presentes simples como uma flor ou um doce.

e)
um ato de amor.

Alternativa assinalada
4)
A forma como a criança se relaciona com o mundo é dependente da sua situação social e de desenvolvimento psíquico, dessa forma, se ocorrer alguma mudança motora, ou de fala, as relações também irão se transformar. Podemos entender então que o meio social a que estão inseridas irá se modificar quando houver desenvolvimento da criança. É interessante pensar que com o desenvolvimento psíquico, motor, comunicativo, etc., a visão que se tem do outro também muda e o que se espera do outro também.

As crianças da creche têm capacidades, competências, podem desenvolver autonomia e estabelecer relações afetivas. Ao respeitá-los como sujeitos históricos e de direitos em seus contextos sociocultural e atentamente percebe-los como indivíduos únicos e com desejos singulares a professora terá condições de planejar atividades, escolher brinquedos e brincadeiras que estimulem o desenvolvimento do grupo de crianças e de cada criança em particular, com os saberes, as competências e as características próprias de cada faixa etária e principalmente de cada indivíduo.



Qual das alternativas corresponde a essa afirmação?

Alternativas:

a)
A creche deve apresentar seu ambiente voltado para as características físicas e psíquicas da criança, para oportunizar interações para que elas desenvolvam a relação consigo, com os outros, com os objetos e com a natureza.

Alternativa assinalada
b)
Na creche os bebês, todos iguais, porém com especificidades usualmente dentro de faixas etárias, expressam seu modo de querer.

c)
A criança e suas relações com o mundo, observadas pela ótica do desenvolvimento infantil, mostra que não ocorrem muitas mudanças nas crianças menores de 6 anos.

d)
A Educação infantil pode ser dividida em grupos por faixa etária de modo a não respeitar as especificidades das crianças e seu desenvolvimento.

e)
As crianças são como adultos, só que em miniatura, dessa forma podemos entender que elas têm direitos, e são sujeitos históricos. São divididas por faixa etária apenas para facilitar os cuidados e não permitir que crianças maiores abusem das menores.