s manifestações artísticas infantis devem ser acolhidas e valorizadas pelo professor e pela escola. Essas manifestações têm como fonte:



a.
As orientações dadas pelos adultos, sem as quais as crianças não têm como realizar produções artísticas.



b.
Os treinos motores propostos pela escola, sobretudo, aqueles que visam à cobertura de desenhos pontilhados.



c.
Seus movimentos, sentimentos e conhecimentos construídos na interação com as oportunidades oferecidas, na qual as crianças estão inseridas.



d.
Os modelos dados pela escola, que, após serem muito exercitados, passam a ser dominados pelas crianças.



e.
A cópia fidedigna dos elementos presentes na realidade, dos quais a criança se apropria.