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Você é professor de uma turma de quinto ano e, em sala de aula, sente grande dificuldade para trabalhar com tanta diversidade. Você tenta construir entre os alunos os conceitos de solidariedade, amizade, respeito, bem como que a educação pretendida deve ser diversificada e inclusiva. Porém, você não tem alcançado êxito.

Como você pode repensar suas práticas educativas e melhorar a maneira de tratar a diversidade cultural na sala de aula? Liste, ao menos, três possibilidades, explicando-as.