A educação tem uma relevante função na formação para a cidadania ativa, não podendo constituir-se apenas num compromisso ecológico, mas ético-político, alimentado por uma pedagogia, isto é, por uma ciência da educação e uma prática social definida. Nesse sentido, o movimento da ecopedagogia, inserida num contexto sócio-histórico, formando cidadãos capazes de escolher os indicadores de qualidade do seu futuro, constitui-se numa pedagogia inteiramente nova e cidadã. O Movimento pela Ecopedagogia ganhou impulso, sobretudo, no final da década de 90, a partir do primeiro encontro internacional da Carta da Terra na Perspectiva da Educação. GADOTTI, Moacir Educar para a sustentabilidade: uma contribuição à década da educação para o desenvolvimento sustentável / Moacir Gadotti. São Paulo: Editora e Livraria Instituto Paulo Freire, 2008. (Adaptado) Considerando os princípios orientadores do movimento contidos na Carta da Ecopedagogia analise as seguintes afirmações: I) O planeta como uma única comunidade. II) A Terra como mãe, organismo vivo e em evolução. III) Uma nova consciência que sabe o que é sustentável. IV) Uma postura de depredação e egocentrismo. Está correto o que se afirma em: ​ Alternativas Alternativa 1: I, II, III apenas. Alternativa 2: I, II, IV apenas. Alternativa 3: III, IV apenas. Alternativa 4: II, III, IV apenas. Alternativa 5: II, IV apenas.