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Tenório sempre está envolvido em confusão na escola. Agride os colegas, foge da escola, responde aos professores, mente sobre as tarefas, destrói o patrimônio dos colegas e da instituição e desafia todas as autoridades presentes. Este padrão de comportamento tem se acentuado diariamente. Discutindo o papel da escola como promotora de saúde mental, leia as alternativas a seguir e assinale a correta.
Alternativa 1:
É papel da escola diagnosticar o problema e estabelecer um programa de intervenção adequado ao problema da criança.

Alternativa 2:
A escola não deve interferir na dinâmica do aluno, pois esta conduta é visivelmente consequência de uma educação permissiva.

Alternativa 3:
A escola deve sanar os problemas oriundos do comportamento do aluno sem provocar alteração alguma no padrão de conduta do mesmo.

Alternativa 4:
Os educadores devem observar se o comportamento é persistente ou não e encaminhar o aluno para uma avaliação externa com profissional especializado.

Alternativa 5:
A escola, como espaço privilegiado de observação do desenvolvimento humano, deve restringir sua ação a detectar comportamentos alterados e se adequar às demandas da criança.

Sagot :

O papel da escola frente a essa situação deve ser o que está assinalado na alternativa 4.

Analisando as alternativas

  • A alternativa 1 está incorreta pois a escola não deverá diagnosticar o problema, mas encaminhar para um especialista com a finalidade de averiguar, com mais detalhes, o comportamento do aluno.

  • A alternativa 2 está incorreta visto que a escola deve tomar uma postura de procurar ajudar seu aluno ao procurar um profissional que ajude a sanar os problemas comportamentais do aluno

  • A alternativa 3 está incorreta posto que a escola deve orientar o seu aluno e procurar ajuda externa para sanar os seus problemas e não tentar solucionar por conta própria.
  • A alternativa 4 está correta, uma vez que essa deve ser a conduta a ser realizada por parte da escola, ao encaminhar o aluno para uma avaliação mais especializada a fim de solucionar os seus obstáculos comportamentais.

  • A alternativa 5 está incorreta visto que a escola não deve restringir a ação do aluno e nem se adequar às demandas da criança, mas procurar entender, analisar seu comportamento e destina-lo à profissionais capacitados que possam solucionar os problemas do indivíduo.

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