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Sagot :
1) Ao serem informados sobre o decreto de fechamento da escola, o professor e a equipe diretiva fizeram um comunicado para os alunos que no dia seguinte as atividades escolares seriam suspensas e que nos próximos dias, iriam informar os acontecimentos.
2) Sim. Eles receberam um suporte integral em relação às plataformas digitais após fazerem uma reunião para definir quais seriam as metodologiadas a serem implantadas nas aulas online. O suporte auxiliou a sanar algumas das dúvidas relacionadas à plataforma e na resolução de conflitos e dificuldades dos estudantes.
3) Sim. Os alunos possuíam apenas o conhecimento das redes sociais, e não de plataformas de ensino. Eles receberam todo o apoio necessário através do professor para que se acostumassem com a plataforma de ensino.
4) Não, os membros da equipe pedagógica não receberam suporte pois ele foi direcionado aos professores e seus alunos.
5) Não. Eles tiveram que buscar informação para poder compartilhá-la depois.
6) Sim. Boa parte dos professores tinha acesso à internet, porém, eles não possuíam conhecimentos relacionados às plataformas digitais e os possíveis métodos de ensino. Por isso o treinamento teve um papel essencial para a continuidade das aulas.
7) Sim. A escola deu suporte técnico com acompanhamento diário para que ambas partes aprendessem.
8) Sim. Os educadores elaboraram um cronograma de aulas para os alunos em ambiente virtual. Assim como no presencial, tinha horário de aula e prazos de entrega de trabalhos.
9) A maior dificuldade dos professores foi a utilização das plataformas digitais de ensino, ou seja, a dificuldade em lidar com as tecnologias. A resposta correta é a letra C.
10) Para melhorar essa questão, a coordenação pedagógica poderia investir em especializações em plataformas digitais para os professores, além do investimento em uma plataforma mais intuitiva e dinâmica tanto para os alunos quanto para os professores, além da utilização de técnicas pedagógicas para que a aula se torne interessante e não um dever a ser cumprido.
Futuramente as escolas vão migrar para o ambiente virtual, seria interessante a disposição de conteúdos fornecidos pela escola para o ambiente virtual, como sua biblioteca, materiais de aula, entre outros.
- Sobre a 3ª e 4ª etapa, eu deixarei ao seu critério as análises, pois elas necessitam uma opinião pessoal.
Plataformas que auxiliam os alunos e professores
- Videoconferência: softwares fornecem reuniões virtuais e possuem uma área de proporcionar comunicação entre os participantes, além de compartilhamento e armazenamento de arquivos.
- Calendários: Além do gadjet que já vem atribuído no desktop, há calendários online (inclusive no próprio gmail) que permitem a visualização de aulas e eventos, facilitando a organização de horários para aulas;
- Armazenamento: documentos, imagens, trabalhos e afins devem ser guardados em nuvem, para serem acessados com facilidade de qualquer lugar através da utilização de login e senha;
- Organizadores de tarefas: com essa ferramenta alunos e professores podem organizar seus afazeres, temas de casa, trabalhos, agendamento de provas, afim de facilitar a visualização dos prazos;
- Nuvem compartilhada: através dela, o professor proporciona aos alunos a criação e a colaboração durante os seus trabalhos de forma mútua e em tempo real, aumentando a interação e facilitando o processo de aprendizagem;
Espero ter ajudado! Que tal complementar os seus estudos aprendendo sobre os desafios das aulas online? Acesse brainly.com.br/tarefa/34417689
Bons estudos!
#SPJ1
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