Leitura seletiva - se efetiva no momento em que o leitor sabe escolher as ideias pertinentes que complementem o ponto de vista do autor. (FAULSTICH, 2011, p.14). Leitura interpretativa - requer total domínio da leitura informativa. [...] Entender um texto é compreender claramente as ideias expressas pelo autor para, então, interpretar e extrapolar essas ideias. (p.24 e 25) Sobre o “extrapolar” dessas “ideias”, Faulstich (2011) considera ainda as capacidades cognitivas propostas por Benjamin Bloom (1973) descritas no quadro a seguir, juntamente, com algumas reflexões que devem fazer sobre o ato leitor: compreensão, análise, síntese, avaliação, aplicação. Sendo assim, está correto afirmar que: a. A leitura seletiva se mostra mais importante do que a interpretativa por que esta implica em escolher ideias pertinentes ao tema. b. A leitura interpretativa se mostra mais apropriada que a seletiva porque esta não avança no domínio do conteúdo. c. As capacidades de análise, síntese e avaliação são adquiridas apenas por meio de uma leitura seletiva. d. As capacidades de análise, síntese, avaliação e aplicação são adquiridas por um exercício de leitura intenso em que se envolvam os diversos níveis de leitura. e. As capacidades de análise, síntese, avaliação e aplicação são adquiridas apenas por meio de uma leitura interpretativa.