O conhecimento científico é organizado (hierarquizado, articulado funcionalmente), metódico (produzido a partir de preceitos predeterminados), sistemático (lógico), racional (não depende da fé ou crença), claro e preciso (exato, evita ambiguidades) e acumulativo (seu desenvolvimento é uma consequência do contínuo e metódico acúmulo de conhecimentos anteriores).
APPOLINARIO, F. Dicionário de metodologia científica: um guia para a produção do conhecimento científico. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2011.
Acerca dos níveis de conhecimento, avalie as assertivas a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Os três pontos iniciais para uma pesquisa são: definir o problema de pesquisa, apresentar a hipótese e definir os objetivos.
PORQUE
II. Depois de várias tentativas e de muitos erros, é possível chegar a um conhecimento prático. Esse é o conhecimento empírico e é produzido a partir da experiência pessoal.
A partir das assertivas e da relação proposta entre elas, assinale a alternativa correta:
