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Para planejar o trabalho com sua turma de 8º ano, uma professora de Matemática decidiu iniciar o ano letivo com um mapeamento diagnóstico, verificando quais habilidades os estudantes já haviam desenvolvido referentes aos dois anos anteriores (6º e 7º anos). Essa estratégia será eficaz se: Escolha uma opção: a. os estudantes forem avaliados somente nas habilidades relacionadas ao 6º ano, mais elementares e de fácil verificação. b. os estudantes forem avaliados em todas as habilidades de 6º e 7º anos, pois a priorização não ajudará a recompor aprendizagens. c. os estudantes forem avaliados somente nas habilidades relacionadas ao 7º ano, pois elas já garantem as aprendizagens prévias ao 8º ano. d. ao final do mapeamento, houver recuperação de todas as habilidades, sem as quais nenhum objetivo previsto para o 8º ano poderá ser alcançado. e. os estudantes forem avaliados em habilidades foco, as quais são essenciais para o avanço das aprendizagens tanto no 8º ano quanto nos anos seguintes.

Sagot :

Matheusieti

A priorização não ajudará os alunos a desenvolverem seus saberes. Na realidade, quando se trata do ensino da matemática, é importante que o aluno tenha uma base dos anos anteriores, já que os conceitos que vem nos anos seguintes, precisarão dos anteriormente aplicados pelo educador. Letra B.

Como vemos o ensino da matemática?

A partir do desenvolvimento da base, privilegiando o aluno não apenas em seus resultados, mas no desenvolver das questões, ou seja, o conceito aritmético ou geométrico, que deve ser apresentado utilizando o cotidiano como referência, sendo esse método, parte do processo inclusivo de educação.

Mais sobre o projeto de ensino:

https://brainly.com.br/tarefa/17179309

#SPJ1

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