Escrever não é apenas habilidade motora e sim atividade cultural complexa e, também, processo social complexo, como falamos anteriormente, além de envolver diversos aspectos externos ao sujeito, como, por exemplo, a mediação desempenhada pelo professor, pelos signos ou instrumentos. De acordo com Ferreiro e Teberosky (1999), quando o sujeito atinge a hipótese de escrita alfabética, o que ele compreende?

Assinale corretamente, visando o contexto apresentado.



Escolha uma opção:
a. Que nunca existirá uma relação entre fonemas e grafemas.
b. Que memorizar e decorar a ordem do alfabeto basta para aprender a ler, escrever e oralizar.
c. Que a sílaba é a menor unidade da palavra.
d. Que a escrita sempre irá reproduzir a fala.
e. Que cada caracteres da escrita, corresponde a sons e letras específicas, consegue fazer as relações entre fonemas e grafemas.