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Segundo (SANMARTÍ, 2009) “A função dos professores deveria se centrar, assim, em compartilhar com os alunos este processo avaliativo. Não é suficiente que aquele que ensina “corrija” os erros e “explique” a visão correta. Deve ser o próprio aluno quem se avalia, propondo-se atividades com esse objetivo específico. Essa avaliação recebe o nome de:

Sagot :

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A avaliação apresentada faz referência à avaliação formativa, uma vez que o aluno é ensinado a se auto avaliar, a partir da identificação de seus próprios erros, o que resulta em um melhor processo de aprendizado.

Aspectos da Avaliação Formativa

No cenário educativo atual, a avaliação formativa representa um excelente modelo avaliativo, já que coincide com uma postura mais ativa e protagonista por parte dos alunos, resultando no reconhecimento de erros, que poderão fomentar um aprendizado mais direcionado.

Mais sobre avaliação formativa: brainly.com.br/tarefa/26747970

#SPJ1

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