A interação tem a capacidade de criar situações de ajuda e com isso levar a criança ao progresso no processo de aprendizagem. O processo educativo, deve sempre:

a. considerar os conhecimentos adquiridos no espaço institucional dos alunos, para modificá-los, ampliá-los ou diferenciá-los, mediante novas informações, levando-os a realização de novas aprendizagens significativas.
b. promover a construção de novos conhecimentos, para que tenham a possibilidade de apresentá-las, como absoluta verdade, repassando informações, levando-os a realização de aprendizagens significativas.
c. considerar os conhecimentos prévios dos alunos, para que tenham a possibilidade de modificá-los, ampliá-los ou diferenciá-los, mediante novas informações, levando-os a realização de novas aprendizagens significativas.
d. promover os conhecimentos prévios dos alunos, como formação essencial sem a possibilidade de modificá-los, ampliá-los ou diferenciá-los, mediante única forma de informações, levando-a como referência para sua aprendizagem significativa.
e. considerar os conhecimentos prévios dos alunos, como único conhecimento, para que tenham a possibilidade de vivenciá-los, ampliá-los ou diferenciá-los, repassando essas informações, levando-os a realização deste conhecimento como aprendizagens únicas significativas.