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O educador Paulo Freire afirmava que tornar-se contemporâneo de seu tempo é uma das principais contribuições que a educação pode oferecer aos seus alunos. Por isso, de nada adianta posicionar-se com saudosismo frente à educação do passado, postura que pouco contribui e dialoga com as urgências e demandas do tempo histórico em que estamos inseridos. Sendo assim, é necessário formar para a cidadania, o que compreende: A) uma reunião de práticas, sistematizadas e separadas do conhecimento teórico para não tornar excessivamente complexa a vida cotidiana. B) uma reunião de conhecimentos, sistematizados e descolados de práticas, costumes, crenças e valores por não se relacionarem diretamente à vida cotidiana. C) uma reunião de conhecimentos, sistematizados e separadas do conhecimento teórico, costumes, crenças e valores para não prejudicar o arcabouço teórico da vida cotidiana. D) uma reunião de conhecimentos, sistematizados e descolados de práticas, costumes, crenças e valores para não prejudicar o arcabouço teórico da vida cotidiana. E) uma reunião de conhecimentos, sistematizados e articulados às práticas, costumes, crenças e valores que estão na base da vida cotidiana.

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