Com relação ao brincar e a observação do professor podemos afirmar que: I - A brincadeira permite observar o comportamento da criança e indiretamente a organização do seu pensamento; II - A brincadeira possibilita a observação das estratégias de resolução de problemas por parte da criança; III - Por meio das brincadeiras podemos observar o desenvolvimento das crianças, mas as inferências sobre a aprendizagem são reduzidas; IV - O professor deve proporcionar atividades e espaços em que as brincadeiras ocorram de formas variadas, tendo como suporte as observações realizadas em situações lúdicas V- Os jogos dirigidos são os que mais favorecem a observação das crianças. ​