Suponhamos que, em sua sala de aula, haja um estudante surdo, filho de pais ouvintes, que sabe escrever corretamente frases curtas, mas não interpreta o que escreve. Pode-se afirmar que esse estudante:


a.
conhece o sistema alfabético e desenvolveu a criticidade.

b.
desenvolveu a criticidade, mas não se apropriou do sistema alfabético.

c.
não se apropriou do sistema alfabético nem desenvolveu a criticidade.

d.
apropriou-se do sistema alfabético.