Nas orientações didáticas do planejamento de ensino da Educação Física no currículo cultural deve se considerar:
A)
O mapeamento somente no início do processo.
B)
avaliação é de produto - o processo não importa.
C)
O aprofudamento de conhecimentos é vertical.
D)
As situações são centralizadas na experiência do professor somente.
E)
As construções do conhecimento utilizam caminhos iguais mesmo tendo os alunos vivências diferentes,