"A inclusão da pessoa com
tem como momento muito importante o período
escolar. Nesse contexto, as habilidades e competências de compreensão e expressão
assumem um papel fundamental nesse processo. Muitas vezes, a comunicação da pessoa
com
dar-se-á por meio de comunicação alternativa e/ou aumentativa. A
construção destes mecanismos de comunicação deve respeitar as especificidades
individuais. Para garantir a participação integral da criança no contexto escolar, e em outros,
muitas vezes é necessário suprir suas necessidades por meio de tecnologias assistidas e
adaptações ao ambiente escolar e domiciliar, como também preparar estes ambientes e as
pessoas para viabilizar essa inclusão (BRASIL, 2013, p.80).
A.
Ocegueira total
O dificuldades de aprendizagem