Como vimos, em sala de aula, o audiovisual pode ser usado como ilustração, como simulação, como produção ou como motivação para o aprendizado. A partir disso, considere a seguinte situação hipotética:
Na aula de Artes, os alunos assistem ao documentário Lixo Extraordinário, do artista Vick Muniz. Em seguida, o professor solicita que, em grupos, os alunos se organizem para produzir uma obra de arte a partir do lixo, como mostrado no documentário, utilizando, preferencialmente, materiais recicláveis. Para isso, sugere que os alunos pesquisem mais sobre o artista e sua obra antes de decidir que materiais usarão e que obra desenvolverão. Além disso, os alunos deverão produzir um vídeo de todo o processo de criação, desde sua concepção até sua conclusão, para compartilhar com a turma.
Na situação relatada, o audiovisual foi empregado com a finalidade
Alternativas:
a) ilustrativa e de produção.
b) motivacional e ilustrativa.
c) ilustrativa e de simulação.
d) de simulação e de produção.
e) motivacional e de simulação.