A sala de aula é um lugar especial para tratar destes temas, já que alunos e professores podem debater, correlacionar e ver exemplos, chegando assim num consenso para resolução do problema que foi discutido. A escola como espaço de formação e conhecimento do aluno, tem o intuito de abrir as portas para que não passe despercebido trabalhos que chegam de fora para a escola, e também levar e demonstrar para a sociedade as soluções encontradas pelos alunos e professores a problemas sociais discutidos e trabalhados na escola; ou em apresentações culturais, feiras de conhecimento, palestras extraclasses, etc.
Além do que foi descrito no trecho lido, existem muitas formas de abordar, em sala de aula, os diversos temas sociais que permeiam a sociedade. Sabendo disso, associe a Coluna A, que enumera essas diversas formas de abordagem, com a Coluna B, que apresenta sua descrição:

Coluna A
1. Abordagem intradisciplinar
2. Abordagem interdisciplinar
3. Abordagem transdisciplinar
Coluna B
I – É uma abordagem integrada de temas contemporâneos transversais comuns entre diferentes componentes curriculares. Implica um diálogo entre os campos dos saberes, em que cada componente acolhe as contribuições dos outros, ou seja, ha? uma interação entre eles.
II – É uma abordagem que contempla temas contemporâneos transversais em uma única proposta ou projeto, transcendendo os componentes curriculares. Contribui para que o conhecimento construído extrapole o conteúdo escolar.
III – É uma relação entre os objetos de conhecimentos internos do próprio componente curricular, ou seja, como os temas contemporâneos transversais permeiam dentro das habilidades das diferentes unidades temáticas apresentadas.
A seguir, assinale a alternativa que apresenta a associação correta.
Selecione uma alternativa:
a)1 – II; 2 – I; 3 – III.
b)1 – I; 2 – III; 3 – II.
c)1 – III; 2 – I; 3 – II.
d)1 – I; 2 – II; 3 – III.
e)1 – III; 2 – II; 3 – I.