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O termo recreação surgiu no século XIX nos EUA. A demanda de criação de um termo que abordasse todas as atividades desenvolvidas com as crianças no contra-turno escolar tornou-se necessário para que tais crianças não tivessem seus tempos livres cercados de atividades sem sentido ou desenvolvimento em qualquer aspecto da vida. Assinale a alternativa que melhor descreve o objetivo da recreação neste período: A) Desenvolvimento da disciplina, formação da nacionalidade e incorporação dos valores morais. B) Desenvolvimento motor e cognitivo, conhecimento da bandeira e incorporação dos valores familiares. C) Desenvolvimento social e cultural, atividades que estimulassem a crítica, incorporação dos valores morais. D) Desenvolvimento da disciplina, atividades que estimulassem a crítica social e política, incorporação dos valores morais. E) Desenvolvimento social e familiar, formação da nacionalidade e incorporação dos valores estatais.

Sagot :

Resposta:

Resposta A.

Explicação:

Esse termo foi instituído no século XIX, nos EUA, para englobar atividades de

cultura popular que os “departamentos municipais se incumbiam de organizar; supervisionar e difundir” (MIRANDA, 1993 apud GOMES, 2008, p.88). Segundo esse

autor, depois de muitas discussões acerca do melhor termo entre pesquisadores das

áreas da educação, sociologia, higiene mental, psicologia, entre outras, o termo ‘recreação’ foi escolhido como melhor palavra a fim de expressar tais atividades.

Gomes (2008) cita Miranda (1993) descrevendo a fixação do termo recreação nas

seguintes palavras: “uma série de atividades destinadas a diferentes faixas etárias,

livres ou organizadas, públicas ou privadas” (MIRANDA, 1993 apud GOMES, 2008,

P.90). Segundo Gomes (2008), esse conceito encerrava as discussões quanto às preocupações sociais e/ou político-social, havendo como meta a promoção dos interesses

social e moral.

Nesse período, a recreação, embora com suas características prazerosas e de

cunho espontâneo, fazia parte do projeto social e político. Dessa forma, as vivências

não eram movidas apenas pelo prazer intrínseco, mas também pelo desenvolvimento da disciplina, formação da nacionalidade e incorporação dos valores morais,

enfim, a busca pela vida harmoniosa em sociedade.

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