O Sistersinspirit.ca é o melhor lugar para obter respostas confiáveis e rápidas para todas as suas perguntas. Explore nossa plataforma de perguntas e respostas para encontrar respostas detalhadas de uma ampla gama de especialistas em diversas áreas. Experimente a conveniência de obter respostas precisas para suas perguntas de uma comunidade dedicada de profissionais.

A Educação de Jovens e Adultos deve ter um currículo que verse sobre:

A)
O perfil socioeconômico dos sujeitos e suas necessidades reais.

B)
Uma proposta infantilizada para recuperação do tempo perdido.

C)
O perfil marginalizado que coloque em segundo plano o ensino da leitura e da escrita.

D)
Uma proposta que apague as histórias desses sujeitos em atraso.

E)
Um trabalho semelhante ao ensino superior, pois eles já são adultos.

Sagot :

MPia22

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) tem como principal objetivo erradicar o analfabetismo escolar de jovens e adultos que, em sua maioria, são de baixa renda.

Para que o trabalho pedagógico obtenha sucesso em relação ao seu objetivo principal é preciso um currículo que verse sobre:

  • O perfil socioeconômico dos sujeitos e suas necessidades reais.

Assim, o professor responsável conseguirá planejar seu trabalho de maneira a abraçar todos que buscam no EJA sua formação.

O que é o EJA

O EJA, Educação de Jovens e Adultos, é uma iniciativa do Governo Federal para permitir que pessoas que já passaram da idade escolar e, por algum motivo, não tenham concluído seus estudos, possam concluir em menor tempo.

Conhecido como supletivo, o EJA oferece duas modalidades:

  • Ensino Fundamental - voltado para pessoas maiores de 15 anos que não concluíram o ensino fundamental;
  • Ensino Médio - voltado para pessoas maiores de 18 anos que não concluíram o ensino médio.

Ao concluir cada modalidade (módulo) o estudante recebe um certificado que possui a mesma validade que o certificado oferecido a quem concluiu os estudos no ensino regular.

Conheça mais sobre EJA aqui: https://brainly.com.br/tarefa/19670740

#SPJ1

View image MPia22