A concepção crítica de conteúdo encontra fundamento na relação entre o saber cotidiano do estudante, suas condições existenciais e o saber metódico já produzido. O produto dessa relação constitui sínteses qualitativamente melhoradas.
Nesse sentido, e tendo em conta as concepções de educação e suas tendências teóricas, avalie as afirmações a seguir.
A reflexão crítica da realidade permite ao aluno a organização de um tipo de saber que identifica contradições como meio de transformação social e política.
II A reflexão crítica da realidade implica, para professor e aluno, a admissão dos valores da produção cultural como forma de manutenção das estruturas de organização social.
III A reflexão crítica da realidade passa pela afirmação do professor como agente responsável pelo planejamento e avaliação do processo de ensino-aprendizagem.
Está CORRETO o que se afirma em:


I, apenas.


II e III.


II, apenas.


III, apenas.


I e II.