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Um sistema de apoio formado por serviços, recursos e profissionais é considerado essencial no processo de inclusão e, a sala de aula e os professores, o ponto de partida.

SILVA, M. A. B. da. A atuação de uma equipe multiprofissional no apoio à educação inclusiva. Dissertação (Mestrado em Educação Especial). São Carlos: UFSCar, 2016.

Sobre isso, considerando alternativas possíveis para a efetivação de estratégias de inclusão escolar na educação regular e respostas adequadas a todos os alunos, analise as afirmativas a seguir, classificando-as em verdadeiras (V) ou falsas (F):

​( ) Encaminhamento de alunos que apresentarem alguma Necessidade Educativa Especial (NEE) para órgãos especializados de atendimento para que a escola possa concentrar-se nas demais demandas escolares.
( ) Compartilhamento e avaliação de experiências bem-sucedidas aplicadas em sala de aula e que podem ser replicadas por outros professores e/ou em outros espaços escolares.
( ) Encaminhamento de alunos com NEE’s para apoio exclusivo em contra turno escolar.
( ) Auxílio de equipe multidisciplinar, como psicopedagogos e psicólogos escolares.
( ) Apoio mútuo entre alunos e entre professores, buscando caminhos conjuntamente de forma compartilhada.

Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta.
Alternativas
Alternativa 1:
F, V, V, F, V.

Alternativa 2:
V, V, F, V, V.

Alternativa 3:
F, F, F, V, V.

Alternativa 4:
V, F, V, F, V.

Alternativa 5:
F, V, F, V, V.

Sagot :

Resposta:

Alternativa 5: F, V, F, V, V. ( baseada na dissertação )

Explicação:

SILVA, M. A. B. da. A atuação de uma equipe multiprofissional no apoio à educação inclusiva. Dissertação (Mestrado em Educação Especial). São Carlos: UFSCar, 2016.

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