A Escola Clássica do pensamento criminológico é compreendida como a vertente que sintetiza as obras convergentes de importante autores jurídico-penais europeus do século XVIII. Essas obras apresentam em comum a inspiração dos valores Iluministas de “liberdade, igualdade e fraternidade”, advogando por uma reforma no sistema penal que substituísse as práticas violentas e tiranas do regime absolutista por uma alternativa mais racional.

O termo “Escola Clássica”, no entanto, só surge quando, no século XIX, os autores da Escola Positivista do pensamento criminológico assim se referem aos autores do período Iluminista. Diferentemente dos clássicos, os autores Positivistas tinham por objetivo tornar a punição mais objetiva e individualizada de acordo com características específicas do delinquente, que passava a ser o principal objeto de estudo no fenômeno criminal.



Sobre os principais teóricos do período Clássico e Positivo da Criminologia, correlacione os nomes dos autores, contidos na Coluna A, com suas respectivas obras e vertentes de pensamento criminológico, conforme a Coluna B:



Coluna A

Coluna B



I. Enrico Ferri

1. Autor de “O Homem Delinquente”, identificado como pai da Criminologia e considerado expoente da vertente positivista do determinismo biológico.



II. Raffaele Garofalo

2. Autor que sintetiza os postulados da Escola Positivista em obras jurídicas, definindo a diferenciação entre os crimes legais e os crimes naturais.



III. Cesare Beccaria

3. Autor de importantes obras, como “Sociologia Criminal”, considerado expoente fundamental da Criminologia Positiva que investe no determinismo sociológico.



IV. Cesare Lombroso

4. Autor influente da corrente de pensamento criminológico da Escola Clássica, conhecido por advogar contra a pena de morte naturalizada nos suplícios.



V. Francesco Carrara

5. Autor de “Dos Delitos e das Penas”, uma das obras mais importantes do Direito e da Criminologia, configurando-se como expoente da Escola Clássica do pensamento criminológico.

Assinale a alternativa que apresenta à associação correta entre as colunas.

Alternativas:

a)
I-2; II-4; III-1; IV-3; V-5.

b)
I-4; II-3; III-1; IV-5; V-2.

c)
I-3; II-4; III-5; IV-1; V-2.

d)
I-4; II-2; III-3; IV-5; V-1.

e)
I-3; II-2; III-5; IV-1; V-4.