As tecnologias digitais têm transformado boa parte das nossas vidas. Na atualidade, é comum ver situações como as seguintes nas escolas:

- Alunos que procuram a resposta a uma pergunta colocada pelo professor na internet. A seguir, eles copiam e colam o resultado da busca.
- Alunos que, durante as aulas, conversam com os colegas usando diversos aplicativos de chat.
- Alunos que utilizam a calculadora do celular para resolver os exercícios de matemática.


Considerando essas situações analise as seguintes afirmações:

I. Essas situações são exemplos de como as tecnologias digitais podem contribuir na prática educativa, propiciando novas e significativas oportunidades de aprendizagem.

II. Essas situações são exemplos de como o desinteresse é a causa de muitos problemas educativos levando aos alunos a procurarem todo tipo de estratégias para subverter a ordem estabelecida.

III. Essas situações são exemplos de como é necessário aplicar estratégias de controle do uso das tecnologias digitais nas escolas de maneira a evitar problemas disciplinares e acadêmicos.

IV. Essas situações são exemplos de como, ao não ser recuperadas ao serviço a aprendizagem, as tecnologias acabam sendo utilizadas como influências antagônicas as finalidades da escola.

Considerando o contexto apresentado, é verdadeiro o que se afirma em: