2)
O Brasil, ao longo de sua história, naturalizou desigualdades educacionais em relação ao acesso à escola, à permanência dos estudantes e ao seu aprendizado. São amplamente conhecidas as enormes desigualdades entre os grupos de estudantes definidos por raça, sexo e condição socioeconômica de suas famílias

Sobre a abordagem da questão da desigualdade, conforme proposta pela BNCC, é possível considerar:

Alternativas:

a)
oferece uma dimensão invertida das lutas e reivindicações por direitos, especialmente o direito de acesso à educação

b)
a menção às raça substitui a temática étnico-racial

c)
aparece como tema tão somente na apresentação do documento

d)
as desigualdades não são referidas somente às econômicas, mas também educacionais que resultam das relações de gênero e raça

e)
a desigualdade não impede o pleno exercício da cidadania