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Questão [...] uma das tarefas do ensino de língua na escola seria, portanto, discutir criticamente os valores sociais atribuídos a cada variante linguística, chamando a atenção para a carga de discriminação que pesa sobre determinados usos da língua, de modo a conscientizar o aluno de que sua produção linguística, oral ou escrita, estará sempre sujeita a uma avaliação social, positiva ou negativa. (BAGNO, 2006, p. 8) Analise as asserções a seguir. 1. A variação linguística é um assunto que deve, necessariamente, ser abordado na escola. PORQUE II. O professor deve ensinar, aos seus alunos, que há formas que devem ser mais valorizadas do que outras. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: A As duas asserções são proposições verdadeiras, e a Il é uma justificativa correta da I B. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a Il não é justificativa correta dal Alasserção é uma proposição falsa. e a ll é uma proposição verdadeira Tanto a lasserção quanto a ll são proposições falsas. E Alasserção é uma proposição verdadeira, e a ll é uma proposição falsa.​

Sagot :

Resposta:

letra B 06/05/22

Explicação:

A um é um preposição verdverdadeira e a dois é falsa, pois as variaçoes linguísticas devedevem ser ensinadas nanas escolas, sem distinção de uma ou outra.

A variação linguística é uma temática mandatória a ser abordada no contexto de sala de aula, em função da diversidade linguística que permeia o país, a fim de combater ações de preconceito e discriminação que ainda permeiam nesta área ( E A asserção é uma proposição verdadeira, e a ll é uma proposição falsa.​)

Por que deve-se discutir a variação linguística?

A formação linguística da Língua Portuguesa no Brasil apresenta muitas nuances e especificidades, típicas de cada região do país.

Em função deste processo, cada região apresenta sotaques, regionalismos, os quais evidenciam a variação, as quais devem ser consideradas em sala de aula, evitando episódios de discriminação.

Mais sobre variação linguística: brainly.com.br/tarefa/24750679

#SPJ2

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