São concepções do professor de Retórica, Quintiliano, atuante na época do Império Romano: Aconselhava que a leitura não era um elemento fundamental na formação do indivíduo e sim, exercícios da academia militar. Era a favor dos castigos físicos para alunos que não entendessem o conteúdo ensinado. Não havia, no seu entendimento, relações entre Retórica, Filosofia, cultura e Ética. O estudo da Matemática deveria ser priorizado nos estudos de Retórica. Recomendava que o tempo escolar fosse, periodicamente, interrompido por recreios, já que o descanso, segundo sua concepção, era favorável à aprendizagem.

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