As mazelas que se originam no dinamismo da atuação do profissional de Educação Física se revelam, prioritariamente, nos cenários de trabalho. São cenários diversos que, porventura, tratam do mesmo objeto, fato que exige criatividade nas escolhas didáticas e nas estratégias pedagógicas. Ao mesmo tempo em que o mercado registra mudanças constantes, a necessidade de ampliação dos conteúdos acompanha a rotina do fazer diário dos profissionais. Dessa forma, a formação continuada possibilita aperfeiçoamento e atualização de conceitos importantes para a área. Assim, é correto afirmar que

a.

a implementação das duas habilitações tratou dos conteúdos de forma específica, sem a necessidade de se atentar para a realização de cursos de atualização.



b.

os seminários e os congressos atendem à demanda teórica dos processos formativos, mas não são satisfatórios para a aquisição do saber fazer das práticas pedagógicas.



c.

as características práticas das ações pedagógicas da área exigem que o profissional busque sua atualização, com exclusividade, nos locais de aquisição dos saberes da experiência.



d.

a multiplicidade de cenários de atuação permite a utilização da mesma prática em vários cenários, sem a necessidade de uma reorganização ou de uma ressignificação de metas e de estratégias.



e.

os cursos de pós-graduação, os cursos de curta duração, as trocas de experiências e o acesso a mídias tecnológicas são prioritários para atenuar os dilemas da profissão.