Resposta:
É evidente que desafios precisam ser superados com relação ao uso de tecnologias na educação brasileira. Embora a Revolução Industrial represente o início do avanço digital, o Brasil ainda carece de progressos nesse quesito, pois apesar desta ciência ser benéfica no ensino e aprendizado, ela não é amplamente utilizada pela desigualdade existente no acesso à internet. A consequência disso é o baixo interesse por parte dos estudantes, o que provoca a evasão escolar.
Primeiramente é fundamental destacar que o acesso aos recursos digitais não é um benefício experimentado por todos. De acordo com o IBGE, um em cada quatro brasileiros não estão inseridos na internet; isto representa um impasse com relação ao uso de tecnologias no contexto educacional do país. Embora a Constituição Federal garanta como direito social o acesso à educação, ela não é oferecida de forma adequada, visto que há negligência por parte do Governo no âmbito educacional pela redução frequente de verbas destinadas às escolas e ao ensino, o que confirma e evidencia o contraste entre os tupiniquins no presente e no futuro.
Deve-se ressaltar também que o cenário arcaico das escolas brasileiras acaba por incentivar a evasão escolar no país. Atualmente, a organização escolar tende a ser desinteressante para o aluno; em muitos desses casos se a tecnologia fosse usada no contexto de aprendizado isso não aconteceria. Paulo Freire, patrono da educação no Brasil, afirma que "Ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si mediatizados pelo mundo". Dessa forma, torna-se vital o uso das tecnologias nessa conjuntura, pois a tecnologia pode ser usada como mecanismo capaz de ampliar o conhecimento dos estudantes e ajuda-los a absorver conteúdos com a mediação do professor para que eles não desejem abandonar a escola.
Logo, medidas são necessárias para resolver o problema discutido. O Ministério da Educação deve oferecer capacitação online para os professores nos finais de semana por meio de vídeos, materiais de apoio e tarefas para que eles sintam-se preparados para inserir a tecnologia no ensino e assim prepará-los para enfrentar os novos desafios que surgirem. Além disso, urge que o Ministério da Educação invista em tecnologia através de verbas públicas para tornar menos desigual a educação. Assim, o ensino será mais justo e igualitário para que todos desfrutem dos benefícios tecnológicos originados na Revolução Industrial.
