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O componente curricular de Língua Portuguesa, na BNCC, está organizado em eixos de aprendizagem, o que facilita as ações de planejamento em busca do desenvolvimento das habilidades pelos estudantes. Cada eixo, além de explicitar as habilidades que os alunos devem desenvolver na escola, também aponta caminhos, estratégias pedagógicas que podem ser utilizadas pelos professores para que os estudantes consolidem a aprendizagem. Sobre esses quatro eixos, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Eixo leitura. II- Eixo produção de textos. III- Eixo oralidade. IV- Eixo análise linguística/semiótica. ( ) Envolve dois componentes básicos: a interação dos alunos com textos diversos e a autoria, esta de forma coletiva e também individual. ( ) Amplia-se o uso da linguagem oral para além das relações e das interações presenciais, fazendo que os estudantes imerjam nos mais variados formatos possíveis, nos quais a voz pode ser veiculada e chegar aos objetivos. ( ) Envolve a interação entre o leitor e o ouvinte, sendo que isso pode ocorrer por meio de vários suportes diferentes. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) I - II - IV - III.
B) II - IV - III - I.
C) III - IV - II - I.
D) I - III - IV - II.

Sagot :

Matheusieti

Por apresentar eixos estruturais da língua portuguesa, vemos um destaque da BNCC para a transformação a partir do letramento. A sequência correta:  III - IV - II - I.  Para que o trabalho seja executado de forma efetiva, é importante que o educador utilize alguns elementos importantes onde temos:

Eixos estruturais

Eles dão base para as competências da BNCC, a oralidade, a leitura, a análise linguística, a produção textual, entre outros.

Como essa base influencia na aprendizagem?

Desenvolvendo habilidades de leitura dos alunos, ou seja, ela será utilizada pelo resto da vida do indivíduo, que, ao estar alfabetizado terá condições de buscar novos conhecimentos por si mesmo.

Mais sobre a BNCC:

https://brainly.com.br/tarefa/24750239

#SPJ1

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Resposta:

II - IV - III - I.

Explicação:

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