A organização das propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil se articula com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil - DCNEI, homologadas em dezembro de 2009, por meio da Resolução CNE/CEB 5/2009, considerando o brincar e as interações como eixos do trabalho, bem como com as Diretrizes Curriculares para a Educação Básica. Considerando esse contexto, analise as seguintes afirmativas: I – As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil apontam que a prática educativa deve estar pautada em eixos de ação, sendo esses o letramento matemático e a alfabetização. II - As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil estabelecem parâmetros básicos que articulam o processo peculiar de ensino-aprendizagem na educação infantil com as Diretrizes voltadas à Educação Básica. III - As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil apresentam princípios estéticos considerando a criatividade infantil, contudo, essa característica suprime seu caráter educativo tornando a Educação Infantil ligada à recreação infantil. Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirmar em: Alternativas: a) I, II e III. b) II e III, apenas. c) I e III, apenas. d) II, apenas. e) III, apenas.