No ambiente escolar, a aprendizagem inadequada é o maior obstáculo a ser superado tanto por professores quanto por alunos. Os professores buscam maneiras de entender e justificar o fracasso escolar dos alunos, enquanto estes tentam superar suas dificuldades. Para superar esses impasses, devemos saber distinguir os tipos de dificuldades escolares que podem acontecer. A este respeito, analise as afirmativas a seguir e considere (V) para verdadeiro e (F) para falso. I. Dificuldades secundárias decorrem de alterações nas funções sensoriais, emocionais ou intelectuais do sujeito. II. As dificuldades de percusro acontecem de forma situacional, sendo relacionadas a questões do próprio conteúdo ou à falta de interesse do aluno sobre o tema.​ III. Transtornos específicos da aprendizagem são de origem neurológica, comprometendo a capacidade do sujeito de perceber ou processar informações verbais ou não verbais com eficiência.​ As afirmativas I, II e III são, respectivamente: Alternativas Alternativa 1: V, F, F. Alternativa 2: V, V, V. Alternativa 3: F, F, V. Alternativa 4: F, V, F. Alternativa 5: V, V, F.