Analisar e compreender os indicadores sociais são primordiais para tomada de consciência sobre os destinos de uma política educacional, além do mais, entender as responsabilidades de Estado e governo servem como balizadores das reivindicações sobre a garantia da qualidade da educação. Depois de ter estudado os conceitos de políticas públicas, política educacional, Estado, governo, dentro outros, analise as afirmativas abaixo:

​I - Cada governo estabelece seus programas e projetos que, por sua vez, podem ou não se transformar em políticas públicas.
II- ​Nas últimas décadas, a educação apresentou avanços na universalização do Ensino Fundamental e no acesso às demais etapas da educação sem, contudo, acompanhar a qualidade da educação nacional.
III - As políticas sociais, dentre elas a educacional, são uma resposta do governo e do Estado diante das condições de acesso, permanência e qualidade da educação nacional. A política educacional deve garantir os princípios republicanos estabelecidos: laicidade, gratuidade, igualdade de oportunidades e de qualidade.
IV - As políticas públicas, também, podem ser definidas como conjuntos de programas, ações e decisões tomadas pelos governos (nacionais, estaduais ou municipais), com o envolvimento e a participação direta ou indireta de grupos sociais.

Está correto o que se afirma em:

Alternativas
Alternativa 1:
I e II, apenas.

Alternativa 2:
II e IV, apenas.

Alternativa 3:
III e IV, apenas.

Alternativa 4:
I, II e III, apenas.

Alternativa 5:
I, II, III e IV.